教出“童话味”——《蒲公英》教学设计

摘要

【设计理念】 《儿童文学词典》中这样描述童话：童话是儿童文学的重要体裁。童话教学，应遵循儿童的认知规律，采用童话方式，凸显童话特质，教出“童话味”，使课堂“童味”盎然、“童真”勃勃，让儿童获得童话带给他们的审美体验与阅读乐趣。