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姜媛; 赖爱娥;
浙江省杭州市星洲小学 310000;
机译:附:“字族文识字”课例评析(《趣味规律识字读本》第四册15课桂娃)
机译:fMRI研究:在汉字匹配任务中,识字和不识字的成年人具有相似的腹枕颞叶皮质激活
机译:对学生思维阻碍处的引流与开掘——高一年级《生命本来没有名字》教学设计
机译:识字和不识字对象的汉字和图形处理:视觉功能磁共振成像研究
机译:体验轻松的课程:童年时代的识字之旅。
机译:公共计划中学龄前儿童应该知道多少封信?预测一年级识字成绩的各种幼儿园信名称基准的诊断效率
机译:9年制小学一年级和二年级儿童的识字率:对阅读,写作和数学技能与技能矩阵定义的贡献德拉斯科拉一年级和二年级学生的识字能力小学9年:为6岁开始的新巴西小学一年级和二年级儿童的能力矩阵和阅读,写作和数学技能识字的定义做出贡献:对能力框架的贡献和阅读,写作和数学方面的能力
机译:多媒体成人扫盲计划:结合Nasa技术,教学设计理论和真实的识字概念
机译:Paw Print讲故事系列是一种设计,用于在您阅读时轻松地从书的背面阅读给孩子们。它是专为儿童阅读而设计的,无需将书移开,这样他们就可以继续沉迷于故事中,并鼓励早期识字和激发幼儿阅读的兴趣。爪印设计在爪印或气泡中包含书本的文字,以便您可以从背面阅读,也可以轻松翻页以向孩子们展示插图。
机译:汉字读和写小学一年级的练习本
机译:促进汉字发音向汉字轻松发音和汉英语言单词拼写的方法
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