“小”题“大”做 “小”材“大”用——对统编教材第一学段题目含“小”的课文的教学思考

摘要

统编教材第一学段编排了很多题目含“小”的课文。针对这类文本贴近学生心理和学习水平的特点,找到有效的教学抓手,使原本比较零散的学习资源以新的面目呈现,给课堂带来新的突破,从整体上提升学生的语文素养。