关联理论对高中英语影视欣赏课教学的启示

摘要

一、问题的提出 影视欣赏课作为高中英语主干课程的补充,其促进作用已日趋明显。在影视欣赏课中,教师能充分利用现代媒体的优势,借助画面、故事中的人物及声音等把原汁原味的英语语言通过具体的语境传递给学生,给学生造成直观形象的视觉和听觉冲击,在激发学生英语学习兴趣的同时潜移默化地渗透语言知识和学生的跨文化交际能力。