论学生个性言语模式的培养

摘要

一、师生言语观念的冲突 这样的现象在教学中并不少见：（1）在学生踊跃发言之后，教师说：“下面我把答案说一下，你们记下来。”（2）教师质问学生：“为什么课本上的知识答不上去，喜欢自己编一点呢？”（3）教师之间这样的评论：“这个学生太差了，书上的话一点也用不上。”这一类现象的背后隐含着一个共同的观念：