英语课堂提问及反馈策略

摘要

初中英语课堂提问看似简单，其实蕴涵着很多的讲究和技巧。一是初中英语教学句型极为丰富，决定了课堂提问类型也应该丰富多样。二是在多数情况下，初中阶段的英语教学中，语言知识的学习、语言技巧的训练与语言技能的运用同处于一个教学过程，英语课堂的提问应同时具备有助于启发学生理解和培养学生使用英语进行交流的双重功能。因此，恰当地运用课堂提问及反馈策略，保证提问的有效性能极大地提高课堂教学效果，促进英语教学的持续性。