意境切入 情感引领——浅谈新课程背景下的诗歌教学

摘要

强调意境营构，是诗歌创作的基本要求。因此，在教学中对意境的透析也就成了阅读鉴赏诗歌的一个重要的途经。只有注重对意境的透析，把握作者作品的情感，才能使学生进入真正意义上的鉴赏境界，从而增强审美能力，拓展思维空间，发展想象能力。我认为可从四个步骤多个层面课内外全方位展开，引导学生对意境加以透析，把握作者情感，鉴赏品味，方能更好地提高课堂教学效率。