教研如何赋能教师成长--“浙江省小学数学教研的实践与特色”访谈录

摘要

教研是中国教育体系中极具特色的部分,浙江省的小学数学教研在全国颇具影响。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在“课程实施”部分,第一次增加了“教学研究与教师培训”内容。以此为契机,我刊副主编邢佳立围绕“浙江省小学数学教研的实践与特色”对部分相关人员进行了访谈。