“3+1+2”高考模式下高中化学选科人数锐减成因及对策

摘要

福建等8个采用“3+1+2”高考模式的省份出现大量高中学生弃选化学的现象,化学学科特点及高中课堂教学方式等问题,是造成这一现象的主要原因。文章以陶行知理论为指导,探讨合适的高中化学教学策略以应对这一不利化学发展的现象。