小学英语阅读教学问题设置策略的“三部曲”

摘要

问题是思维的源泉,更是思维的动力。在小学英语阅读教学中,教师可以通过问题培养学生的思维,发展学生的核心素养。使用优质的问题设置策略,可以不断推进学生的思维,达到提问的有效性。将“5W+H”(who、when、where、what、why、how)提问方式贯穿于提问策略之中,以问题引导学生对照材料培养思维与理解力,通过问题之间的深层逻辑达到梳理框架、理解内容、批判思考、迁移运用的目的,总结出问题设置策略“三部曲”。