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小学生非连续性文本阅读的有效策略研究

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摘要

文章重点探究非连续性文本阅读在小学语文中的开展.首先阐述了它的概念和特征,接着介绍它的意义,再引出陶行知的生活教育理念与非连续性文本阅读的关系,最终指出了在课本中和在生活中如何开展非连续性文本阅读.

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来源
《教学管理与教育研究》|2020年第14期|46-48|共3页
作者
卢秀芳;
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作者单位

浙江省丽水市松阳县实验小学集团学校 323400;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文; 非连续性文本阅读; 陶行知生活教育理念;

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