微课应用于高中数学的调查与研究

摘要

微课是近几年兴起的,由教师自主开发制作并应用于教学实践的新型网络教学资源.高中数学相对来说知识独立性较强,密度增大,而微课"短而精""针对某单一知识点"的特点适用于高中阶段的数学教学,通过精简的讲述或展示,完成知识点的教学.本文通过对微课应用于高中数学教学的意义探讨与可行性分析,了解目前高中数学微课教学的建设、应用现状及存在问题,提出适用于教学实际的优化策略.