浅谈小学高年级信息技术课分层教学的实施

摘要

随着我国素质教育和新课标改革在全国范围内的快速普及,在信息技术教学中传统的教学模式学生思维难以拓宽,同时学生对信息技术的操作水平、认知程度、接受能力、教师教学观念陈旧和学校缺乏足够重视等各方面的差异越来越大,学生自主性难以得到发挥,很难有自己创新的作品出来.这就要求我们教师要从实际出发,因每个学生的先天素质、教育影响和主观努力程度不同,实施分层教学切实提高教学有效性,这样才能发挥学生现有水平,挖掘潜在的能力,促进全体学生全方位发展,推动学生信息素养全面提高.本文结合自己的教学实践和探究,从小学高年级信息技术教学中存在的诸多问题和小学高年级信息技术分层教学的实施方法等谈谈分层次教学的应用.