依托教材推进英语研究性学习的思考与实践

摘要

随着新课程标准实施的深化，研究性学习的开展在理论和操作上正在不断趋于成熟．高中阶段的英语教材，蕴含了大量的与生活相关且值得研究的问题，可以为研究性学习提供大量的课题．同时，英语学科知识及高中学生已具备的一定的研究能力，又可以为学生实施研究性学习提供赖以开展的基础．高中英语教师应该依托教材积极地组织学生开展研究性学习．