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校园欺凌文献述评——基于CNKI文献计量可视化分析

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校园欺凌在近两年成为了高频词汇.以中国知网(CNKI)中的文献计量可视化分析为工具,对校园欺凌的研究趋势、关键词共现等进行梳理,对国内外关于校园欺凌的文献进行述评,从国内文献找特点,从国外文献借经验,并提出治理校园欺凌的建议.

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来源
《林区教学》 |2019年第8期|110-112|共3页
作者
赵穆君;
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作者单位

青海民族大学师范学院;

西宁810000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学生心理学;
关键词
校园欺凌; 计量可视化分析; 文献述评;

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