构筑语文课堂教学的审美空间

摘要

从美学的视角看，课堂教学是教师的艺术创造活动。成功的教学能产生吸引人、感染人、诱导人的艺术魅力，并把学生带入引人入胜、欲罢不能的情境，从而获得最佳的教学艺术效果。可以说，真正诱人的课堂魅力和不同凡俗的风采就在于一个“美”字——那种为学生创设的令人入迷入痴的情境，那种令学生学而不厌、逸而功倍的