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魏陈贵;
福建省周宁县狮城第二小学;
机译:对学校领导的培训前后的理解:以am谷大学第二期入学小学女校长为例
机译:受影响地区小学生上学路线和学校支持的实际情况研究:以熊本县町敷町小学为例
机译:基于永续文化和共生理论的小学校园景观户外空间研究-以合肥实验学校为例
机译:环境教育中学校合并对学校和地区环境资源利用的影响研究第二部分:以秋田县和To木县的公立小学为例
机译:学校质量和学校绩效:以新莱昂州公立小学为例
机译:口感好浪费少:通过交流活动进行集群随机试验以改善小学生从家庭带到学校的食物质量
机译:教育科学家和工程师:小学到格拉德学校。中小学教育。承包商文件
机译:(54)标题:实现会话持久性和可靠性的协议(57)摘要:本发明涉及网络通信。封装多个次级协议的第一协议用于通过网络进行通信。使用第一个协议可提供会话持久性以及客户端和主机服务之间的可靠连接。在本发明的这个方面的一个实施例中,使用辅助协议之一在第一协议服务和主机服务之间建立第二连接。第一协议服务和主机服务之间的通信是通过辅助协议之一进行的。在另一个实施例中,使用多个第二协议在第一协议服务和多个主机服务之间建立多个第二连接。具体地,多个第二连接中的每个在第一协议服务和不同的主机服务之间建立,并且每个
机译:站点管理已加入向海外第二语言学校向英语第二语言中心学校报告海外朝鲜语和地区支持者和方法库的权利提供本地价格购买以及所有国家或国际客户
机译:(54)标题:拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统(57)摘要:本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中,一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括:将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中,一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域,该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱,其中,拼接区域的长度在大约1至20厘米之间,并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150%。
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