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在“写实”中磨砺“写意”功力--写实作文中如何训练学生的想象能力之分析

     

摘要

如果把记实性作文称为"写实"的话,那是基于其描写对象来自客观事物,是对客观事物的观察与描绘。那么,在此过程中,作者油然而生的感慨与念想,就可以喻之为"写意"了,因为,它充满了作者的臆想与希望,以想象为外衣,赋予其深刻的内涵。想象,起始于记叙。不管是再造想象,还是创造想象,尽管呈现的方式不同,但一定以所需记叙的现实表象为基础。想象性习作,便是对丰富的表象融入个体的情感与愿望的指向性表达,它或在记叙中再造形象,

著录项

  • 来源
    《新教师》|2015年第1期|39-40|共2页
  • 作者

    郭成来;

  • 作者单位

    福建省霞浦县三沙中心小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-18 08:31:37

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