找准支点,发展学生思维

摘要

＂思维发展与提升＂是语文素养的核心要素之一。学生通过语文学习,运用想象和联想丰富自己对作品的感受,理解、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象,可以提高语言运用能力和思维的深刻性、灵活性、批判性和创造性。从笔者整理2017年所听的131节课看,大多数教师重视教材内容的理解,话多,问题碎,环节繁琐,学生在课中自读自悟、思维的训练总量不足,且指向高级思维的活动较少.