『读写结合、以读促写』模式提高初中生英语写作能力

摘要

cqvip:英语是一门工具性和人文性相统一的学科。中学英语阅读教学中,学生通过对材料的阅读,不仅仅掌握英语语言的阅读技巧,还要了解英语国家文化、学会分析文章谋篇布局技巧、积累写作素材,从而提高自身综合人文素养。第一阶段:语言输入——获取信息获取信息是指“通过阅读得到知识或信息”。教师在指导阅读时不仅要学生获取事实、主旨、段落大意等信息,还要学生获得文章的谋篇布局、修辞手法、词句使用等信息,为后面的写作做准备。