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小学英语教学任务五性设计

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@@ 教师在设计任务型课堂教学活动时应立足于学生本身,把学生作为课堂的主体,从学生"学"的角度来设计教学任务,最大限度地调动和发挥学生的内在潜力,提高学生语言综合运用能力.那么,如何在小学英语课堂教学中设计任务,提高教学活动的有效性呢?

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来源
《师道·教研》 |2010年第11期|41-42|共2页
作者
陈玉冰;
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作者单位

增城市荔城街第二小学;

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正文语种 chi
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