正强化理论在培养幼儿良好行为习惯中的运用

摘要

一、关于正强化理论 在美国心理学家斯金纳看来,人的大多数行为都是属于操作性行为，行为的习得离不开强化。教师和父母亲可以利用强化来协调和控制幼儿的行为从而达到塑造良好行为的目的。当幼儿出现一个行为后，不管承认进行的是赞扬还是批评，都会对这一行为起到一个强化作用。如果幼儿表现出不良行为。