三定四展,推动初中学科三年一体化建设

摘要

科组是学校教育教学管理的晕要单位，学科建设是学校教育教学改革的重要内容。以往我校在学科建设中，由于各学段之间缺少过渡与衔接，学生能力发展的过程出现断层现象，不利于其核心素养的培养和提升。为了进一步推动学科建设，培养提升学生的核心素养，2015年8月我校成功申报了广东省教育研究院教育研究课题“基于‘快乐和能力导向’的初中学科三年一体化建设的策略研究”，经过一年的研究，初步形成了“三定四展”的建设策略。