苟日新，日日新，又日新——我与课改的故事

摘要

＜正＞1994年,我成为一名高中历史教师。十年后,我经历了山东省新课程改革。那一次课程改革,对我来说,像是一次"检验",也像是一次"反思"。课改检验了我工作十年来的专业素养、教学能力和创新精神,我意识到,自己有扎实的专业能力,但仍需紧跟时代,不断创新;我开始反思自己以往的教学方式和教学理念,是否总是能做到"教师主导,学生主体",是否总是能从学情和学生心理发展实际需求出发,是否总是能创造和谐高效的课堂。