产教融合背景下优化中职体育课程结构的探究与实践——以汽修运用与维修专业为例

摘要

在产教融合背景下,目前的中职体育课程缺乏职业实用性,无法帮助学生更好地适应未来的职业环境.文章对福建工业学校汽修运用与维修专业的学生进行了调查与研究,探索建立体育专项模块化课程结构和改革课程评价方法,以期在增进学生身心健康的同时,培养学生的职业精神和职业体能.