'职教二十条'背景下高职院校公共体育专本课程一体化衔接研究——以青岛职业技术学院为例

摘要

随着2019年国务院"职教二十条"全方位构想的提出,"完善高层次应用型人才培养体系"的发展目标已在各高职院校得以广泛落实.基于此,文章结合青岛职业技术学院教改成果,以公共体育教学为例,通过文献、比较、访谈、层次分析(AHP)等研究方法,查找、分析、确定有关影响因素,找到解决问题的办法和思路.