关于动态规划算法有效教学的思考

摘要

技术科目作为浙江省新高考科目以来,算法加试部分难度不断提高。近几年的考题对计数思想的考查,更标志着程序填空题的难度从代码层面到思维深度的跨越。文章作者将结合思维程度的深入,逐步给出数个经典动态规划问题的思考过程,并提出一种"加一维"的思考方法,切实有效提高学生解决动态规划问题的能力。