高校基于资助育人理念的困难生认定体系研究

摘要

在我国高校实施收费制和免费制并轨的条件下,伴随着国家经济改革和高校体制改革,作为学生资助工作的核心及校园和谐关注点的困难生认定工作并不完善,制约着我国高等教育的公平与公正,正逐渐成为可持续发展的一大阻碍.通过分析河南高校学生的调查问卷及校园文献等资料,从中分析出河南高校贫困生认定过程中存在问题和注意事项,从而制定出有效的认定方法,使困难生能够得到相应的助学补贴,进而达到资助育人的目的.