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浅谈高中地理课堂教学艺术

     

摘要

@@ 有趣味的知识.能让学生喜闻乐见,在愉快的情绪中轻松地获取知识.有趣味性的东西往往通过影视、电脑让学生过目不忘,而地理课堂教学具有的系统性、针对性、目的性是影视、电腩所无法全面取代的,这无疑对地理课堂教学提出了新的要求.

著录项

  • 来源
    《教师》|2010年第7期|113-114|共2页
  • 作者

    戴卫帮;

  • 作者单位

    湖南省长沙县第二中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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