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曹健; 艾福梅;
不详;
公办学校; 教师身份; 民办学校; 宁夏; 教育行政部门;
机译:民办学校如何改进教师队伍建设
机译:支持和留任初任教师:对初任教师成功量表的认知度的有效性研究
机译:模拟学校领导者对初任教师效能的看法的决定因素
机译:鼓励高等学校教师积极性的政策和策略分析
机译:聋人教育教师的教师培训计划和地区/学校支持:对初任教师的调查
机译:聘请外部高级教师担任教师导师
机译:学校组织与初任教师的专业社会化学校组织与初任教师的专业社会化
机译:应对新任教师及资深教师:发展考虑因素(教师应对)
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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