高职会计专业“课证融合”教学模式初探

摘要

高职会计专业的教学不是学历教育和职业资格证书教育的简单叠加，而是要顺应社会和企业对会计人才的需求，解构会计专业职业能力，根据能力培养要求，重构教学资源，将课堂教学与会计职业资格要求有机地融合在一起，使学生接受完学校课程教学后、取得学历证书时，就具备了会计职业所要求的思想素质、理论知识和实践技能。