进城务工人员子弟行为习惯培养的实践研究

摘要

2005年,湖南省长沙市天心区书院小学（以下简称＂我校＂）被定为进城务工人员子弟定点学校,进城务工人员子弟成了我校的主要生源。这部分孩子的到来,一方面,他们身上所具备的独立、能吃苦等优秀的品质给学校注入了正能量,而另一方面,学校教育所面对的一些新问题也产生了,具体表现在以下五个方面：第一,由于进城务工人员子弟一般是随着父母亲进城务工而从外地随迁来到长沙，离开了他所原本已熟悉的生活环境。身边缺少他原本已熟悉的亲人和伙伴，随之在心理上产生了一系列的问题。如：不适应感、自卑感、陌生感、被歧视感；第二。生活习惯上不适应。存在着不经常洗澡、衣着不整洁等现象；第三，行为上缺乏教养和文明，经常我行我素，乱丢纸屑，随地吐痰，随便说脏话，喜欢打架；第四，学习成绩不好，学习习惯较差；第五，家庭教育上缺乏正确引导，父母自身受教育程度低，文化素质不高。