关于小组合作学习的几点思考

摘要

随着新课程改革的不断深入，以学生为主的理念也在不断深入师心，越来越多的教师尝试将课堂交给学生。在这种情况下形成的“杜郎口模式”，成为最近几年普遍存在的一种教学方式。“杜郎口模式”设计的课前预习、课堂讨论和展示环节等，使得小组合作学习方式成为学生学习的新型方式，成为实现“自主探索和合作学习”教育思想的重要手段。然而，经过对实际课堂教学的观察和实践，笔者发现小组合作学习方式对教学效果来讲利弊兼有，在此愿与教学同行共同商榷。