小谈高效课堂模式下数学小组合作学习的几点思考

摘要

通过大量的课堂观察和调查，发现在实际的教学过程中，对如何实施高效率的课堂仍然存在许多误区，如表面的、无形式的合作学习、对合作学习价值认识的缺乏、学生合作学习环境的缺乏以及教师在合作学习过程中的角色转换，导致合作学习在促进学生全面发展方面的优势缺失。