浅议如何让乡村幼儿园的游戏活动“活”起来

摘要

随着整个社会对学前教育的重视以及学龄前儿童数量的增长,乡村幼儿园如雨后春笋般涌现,这一方面缓解了幼儿就近入学的问题,另一方面,在某种程度上也促进了乡村幼儿园整体办园水平的提高.但是,由于办园者、幼儿教师、家长的幼儿发展理念的落后,还停留在每天识了多少字的层面上,并以此来评判幼儿园及教师的好与差,导致乡村幼儿因为了迎合家长心理而重上课轻游戏,重传授轻探索.