对学分登记背景下教师培训的思考——基于湖南省长沙市中学教师继续教育学分登记管理的分析

摘要

学分登记管理,服务于教师培训,为教师培训提供了重要的参考依据.学分登记背景下的教师培训,以教师现有的教育教学能力和师德水平为基础,以教师业务能力提升和专业发展为目标,以学分登记为推动力,为教师的继续教育学习提供平台,我们应加强调研,立足实际,统筹规划,开拓创新.本文基于长沙市2011-2014年度教师学分总量概况,对教师继续教育学分登记管理情况作出了分析,并对此背景下教师培训工作进行了思考.