巧用“影视片段”破译高效历史课堂密码

摘要

新课程倡导课堂教学的有效性，如何打造高效、优质、富有魅力的课堂教学，是每一位教学一线教师共同关注的话题。笔者在课堂教学中，试图利用“影视片段”破译高效历史课堂密码，以期实现课堂效率与生命活力的协同共振。