中国教师资格认证制度评价初探

摘要

本文通过回顾中国教师资格认证制度的发展过程,探讨了这一制度的积极、消极效应,重点分析了教师资格证书、认证机构、认证标准三个方面存在的问题,并提出若干建议,以期我国高校教师资格认证制度能够逐渐得到完善和健全.