从文化输入角度对比分析人教版和北师大版高中英语教材

摘要

鉴于文化教学对语言学习的重要影响以及国内高中面临多种高中英语教材的选择的难题，笔者选择对使用面比较广的人民教育出版社新版（以下简称“人教版”）高中英语教材和北京师范大学出版社版（以下简称“北师大版”）高中英语教材从文化输入角度进行对比分析，并对使用两套教材的英语教师提出建议。