关注标准,真评实改——三年级写景习作例谈

摘要

新《语文课程标准》对学生提出修改自己习作的要求.修改能力的形成,关键在于作文讲评课上教师有效的引导.作文讲评课到底要怎样做,才能提高教学效率？笔者认为可以做好如下几点:回顾单元目标,拟订标准;精选评改例文,指导方法;尝试修改补充,落实得法;集体交流评价,全面提升.