优化集体备课模式 提升教学生命力

摘要

近几年,笔者所在学校为提升教师的群体素质、提高课堂教学效率,开展了“影响课堂有效性因素”的大讨论,对课堂中存在的低效、无效甚至负效的教学行为进行了深入的研究与分析。存在的问题集中体现在教学理念陈旧、教学目标定位不准、教材资源使用不当、教学方法手段单一等方面。为彻底改变这一现状,学校规定了以教研组为单位的集体备课活动,在探讨、反思、实践的过程中,