音乐课堂'激趣乐学'优化教学探析

摘要

1.以教师魅力“激趣乐学”所谓“亲其师,信其道”,教师在学生成长过程中扮演着重要的角色,因此,初中音乐教师要想激发学生的学习兴趣,就应该先从自身做起,用人格魅力获取学生的信任,并让学生在音乐学习中获得乐趣。具体来讲,首先,教师要具备良好的职业道德,不迟到、不早退、认真备课,耐心解答学生的问题,并从自身优雅的谈吐、举止,为学生塑造一个良好的形象。