有效奏响语文课堂教学的前奏曲

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了"积极倡导自主、合作、探究的学习方法"的理念.课前预习的学习方法在提倡学生自主探究、培养自学能力、张扬学生个性、表现自我等方面有其独到的作用.预习作为学生的一种自学行为,它可以培养学生对新知识的掌握能力和自学能力,能促使学生在自学过程中发现问题,独立解决问题,碰到不懂或难解的问题,会在课堂中主动认真听讲,能让学生真正成为课堂中的主人.