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聚焦语言文字运用提升语文核心素养r——浅谈如何发挥'思考·练习'在语文教学中的作用

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课文后面的"思考·练习"是语言文字训练体系的体现,教师应立足"思考·练习",引导学生积累语言、习得方法、有效练习,提高学生运用语言文字的能力.

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来源
《教师》|2018年第3期|23-24|共2页
作者
李凌;
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作者单位

福建省长汀县大同中心学校,福建龙岩 366399;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文; 核心素养; 语言文字; 运用;

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