多元协同背景下应用型本科院校新商科创新教学团队的建设探析

摘要

随着新商科概念的提出,传统商科教育应响应“四新”建设的号召,用新理念、新模式、新方法为学生提供综合性跨学科教育,这也对商科教学团队的建设提出了新要求。文章基于多元协同背景,对传统商科师资队伍存在的问题进行剖析,并结合应用型本科院校需求,从新商科的视角探讨改革建议,从创建路径、创新教学模式、创新团队管理入手,探索新商科创新教学团队的建设路径。