“双高计划”背景下高职院校产教融合的双元驱动模式研究

摘要

产教融合、校企合作是现代“双高计划”职业院校高水平发展的重要内容。“双高计划”背景下,高职院校专业建设与人才培养模式改革应主动适应时代的变化,推动产教融合双元驱动育人模式进一步深入。文章分析了“双高计划”与产教融合双元驱动的互动逻辑,结合“双高”背景下高职院校产教融合双元驱动的现实壁垒,提出高职院校产教融合双元驱动的实践路径。