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吴宝森;
河北黄骅市教育局;
学科教师; 班主任工作; 学生; 职业霸气; 成长经历;
机译:意向性,方法和冒险:职业治疗中复杂性和跨学科的路径的轨迹/有意,方法和冒险:职业治疗中守卫复杂性和跨学科的路径
机译:在跨学科团队的早期干预领域对职业治疗诊所的贡献/在跨学科团队的早期干预领域对临床职业治疗的贡献
机译:跨学科研究与早期职业:跨学科论文研究对理学博士学位毕业生的职业发展和出版生产率的影响
机译:我感到幸运和骄傲!对话协作小组在发展救护人员职业能力中的意义
机译:探讨促进或阻碍学科,物理和化学学科学科学科的学科促进或阻碍学科的职业生产力的因素
机译:跨学科研究职业发展:在妇女健康计划最佳实践中建立跨学科研究职业
机译:员工的职业图像如何为他/她的职业骄傲有贡献?
机译:双重职业夫妻的职业决策:对美国陆军的跨学科分析
机译:职业教育学科模式自我测试的在线仿真器
机译:职业教育学科学生的互联网考试
机译:培训模式下职业教育学科学生在线测试系统
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