功利与唯美之间——也谈公开课之“公开”

摘要

近年来，随着教育信息快速流通的实现与课改的大力推行，公开课成为教育沟通与教育改革实验的一种流行方式。而作为一种公众品鉴的对象，公开课之“公开”成为了热议的焦点：公开课到底要“公开”什么？怎么公开才不悖离教育的人文性？