巧设练点,妙笔生花

摘要

课堂小练笔以其篇幅小、形式活、出手快等特点倍受语文教师的青睐,然而，在众多课例中我发现了一个问题，那就是，课文中可用作练习的“点”找不准,有很大的随意性。其实，“点”的合理性是小练笔练习有效性的重要前提与保证。