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杨同淑; 何晓军; 马汉斌; 浦军; 陈秀菊;
山东省乳山幼儿师范学校;
甘肃省靖远师范学校;
广东省潮阳师范学校;
江苏省阜宁师范学枝;
甘肃省天水师范学校;
教师;
何晓军; 马汉; 陈秀; 阜宁;
机译:通过在小学教师教育中的服务学习“画廊行走”建立专业能力
机译:矿山画廊水域的贵金属植物修复从矿山画廊水域引起环境污染
机译:在蓬塔·斯塔洛的画廊,Getxo(Bizkaia)的画廊中受到大气污染物影响的瓷砖的增强和恢复
机译:在Horonobe地下研究实验室围绕画廊墙围绕画廊墙诱导的裂缝的可视化
机译:艺术家经营的画廊:在策划大学和学院画廊的展览中检验艺术家-主办者的观点。
机译:教师单独或教师与学生的教师生成的视频的课程嵌入比较
机译:画廊教育:画廊教育工作者如何接近画廊设置的特殊教育教师?
机译:sLaC画廊有多长
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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